| תוצאות המחקר הראו שאין הבדל בין רכישת הידע בקורסים מסורתיים לבין קורסים הנלמדים בלמידה סינכרונית מקוונת | אוניברסיטאות אחרות בבריטניה, ובמקומות אחרים פיתחו גם כן מערכות בעלות מאפיינים זהים מתוך כוונה לאפשר לתלמידים נגישות לחומרים אקדמיים שלא במסגרת השיעורים הפורנטליים |
|---|---|
| המחקר כלל 12 מחקרים וכ-1,400 משתתפים, ונבדקה בו הוראה סינכרונית מקוונת מסוג | בעוד שבכיתה רגילה למורה יש שליטה גבוהה על התנהגות התלמידים, הרי שבלמידה הסינכרונית ובעיקר בא-סינכרונית, השליטה על התנהגותה ותפקודה של התלמידה נמוכה בהרבה |
בוובינר, המרצות מתקשרות עם הסטודנטיות דרך פלטפורמות וירטואליות המאפשרות אינטראקציה סינכרונית בעזרת וידאו וקול.
| למידה סינכרונית, היא צורת למידה בה ה וה מתרחשות באותו הזמן, זאת בניגוד ל, בה ההוראה והלמידה אינן מתרחשות באותו זמן | נמצא גם ששביעות הרצון של סטודנטים וסטודנטיות שלמדו באופן סינכרוני מקוון הייתה דומה לזו של סטודנטים שלמדו באופן אסינכרוני מקוון |
|---|---|
| למידה א-סינכרונית יכולה להתבסס גם על קריאת חומרים וביצוע מטלות באופן עצמאי | מחקר השווה בין רכישת הידע של סטודנטים ל שלמדו בלמידה מסורתית פנים אל פנים, לעומת סטודנטים לרפואה שלמדו בלמידה סינכרונית מקוונת |
מורות המלמדות בשיטה זו, יכולות למשל להשתמש ב על מנת להסביר ובכך לפשט תכנים אקדמיים מורכבים.
7